Странный вопрос, подумают многие, но на самом деле вопрос непростой. Его можно разбить на несколько вопросов:

• Когда идти на курсы? На какие курсы нужно идти? Есть дешевле, а есть дороже курсы. Дешевле — хуже?
• Какие книги и когда читать (если работы по горло)? Как отбирать книги? Какие книги только в онлайне держать, а какие нужны и в офлайне?
• А нужно ли вообще учиться, если я и так все знаю по моей теме?

Постараемся ответить на все эти вопросы.

Как не потратить зря деньги на книги?

Есть такой способ — спрашивать у людей, чтобы они выделили 2-3 книги по своей профессии «самых-самых» таких книг не много, вот те, что вспомнили сходу — они и заслуживают внимания. Если одну и ту же книгу порекомендовали 2-3 человека — нужно читать.

Вариант 1: книга есть в онлайне. Прочитали. И взвешиваете — очень хочется к ней вернуться — нужно покупать.
Вариант 2: книги нет в онлайне. Искать рецензии. А еще лучше спросить у коллег — не читали ли? И если еще 2-3 порекомендовали книгу — я ее покупаю.

В офлайне нужно иметь словари и справочники

Есть такая версия, что лучшая образованность — это словари и справочники. Если в них заглядывать почаще — ты знакомишься с чем-то новым, ты не сидишь на месте, твой когнитивный аппарат постоянно получают совершенно новую пищу и жизнь, ты отвлекаешься полезно (об этом ниже).

Вопрос о том какие книги держать в офлайне, а какие в онлайне на самом деле вопрос удобства. Если удобно в он-лайне пользоваться — велкам! Удобней в офлайне — нужно иметь под рукой. Другой вопрос, что книги кот, нужны под рукой не всегда можно держать и дома и на работе. 2 экземляра — достаточно утопично, не всем по карману. Вот и можно на работе держать все справочники что дома в виде книг, держать на работе в эл. виде. Хотя могут быть разные варианты.

Нужно ли отвлекаться? Если я и так все знаю по моей теме?

Человеку в интернете не нужно говорить об этом, и так достаточно отвлечений. Наоборт, все хотят не отвлекаться. Но как сделать отвлечения полезными?

Мнение о том, что нужно только то, что впрямую относится к твоей теме ведет к специализации и к смерти и к очень значительному сужению кругозора.

Но с другой стороны — разрыв на все направления не дает углубления. Как найти золотую середину? Скажу о самой ловушке слов — золотая середина — это не пополам. Гармония не симметрична — она всегда берет что-то больше, что-то меньше. И вот что-то больше — это что касается профессии, а что-то меньше может быть что угодно — что-то очень отдаленно связанное с профессией, вязание макраме, китайский язык или игра на барабанах. Угадать что и как связывается, и откуда мы получим толчок, или этот пресловутый «бац!» мы никогда не угадаем. Иногда даже просмотр ужасного сериала отечественного производства наталкивает на очень ценные мысли.

Для того чтобы отвлечение были полезны: нужно подготовиться. Нужно подготовить то, на что вы будете отвлекаться. Обычно считается что человек может сосредоточится на 5-9 предметах. И менять занятия чем-то на пике интереса.

Стало интересно? — Переключайтесь!

Да-да, т. е у вас есть интерес, и когда вы переключаетесь на что-то другое, то первый интерес остается — и вы (радостно!) возвращаетесь к первому интересу. Это подобно тому, как засыпаешь с поиском решения какой-то задачи, и утром просыпаешься с большим интересом чтобы вернуться к этой задаче. Или, бывает читаешь на ночь Байрона, утром вскакиваешь бежишь к словарю, что посмотреть новые слова — интерес и к работе, и вообще к жизни обеспечен на весь день. Как правило, в этих случаях хорошо высыпаешься и весь день себя прекрасно чувствуешь.

Справка: по опросу среди нобелевских лауреатов хобби у большинства у них — игра/слушание классической музыки, любимые композиторы — Бах и Моцарт. Если им классическая музыка не мешает получить нобелевскую премию, то почему нам это должно мешать? А сколько ученых-физиков пишет стихи в свободное время, а сколько поэтов занимается физикой? Вот такая вот диспропорция, или точнее, гармония. И главный вопрос: достиг бы физик своих достижений, если бы не отвлекался на стихи?

Да, я привел как отвлечение просмотр сериала, может быть поход на концерт классической музыки, но по себе замечаю, что иногда нужен и сериал. Но уверен, отвлечений на сериал должно быть меньше, основное хобби у меня — чтение книг. Как я понимаю, это значит, что не всегда можно читать Шекспира, нужно иногда видеть у другое, но только чтобы увидеть контраст, одним словом тот мусор, что нас окружает — может быть удобрением для полезных идей.

Вы уже сами поймете какие отвлечения для вас полезны, а какие нет. Какие наполняют вас силами, смыслом, желанием жить и работать, а какие выжимают из вас все соки, и оставляют опустошение.

Как не попасть на деньги на семинарах и прочих обучениях?

По моему личному убеждению, разница в программах, учебных курсах и прочих и прочих — это все ерунда. Разница только в преподавателях. За мою долгую учебу, я могу только 5 преподов выделить, которые мне действительно очень много дали, благодаря им я очень многому научился. Все остальные — серая масса. Вы же наверняка помните таких преподавателей в универе или на курсах — вот они толкают к свету знания — а все остальные... Не будем о грустном. И вот таких и нужно искать на семинарах и лекциях.

Ходить на бесплатные семинары

Для чего? Для оценки лектора и учебного центра. После 30 минут лекторства вам все будет ясно. А уж если вы целый час послушаете преподавателя — вы более чем будете уверенны, стоит ходить на его полновесные курсы, которые он ведет.

Оцените место и организацию

Заодно вы можете оценить место (учебный центр) где все проходит. Смотрите сами: удобство добраться и пр. — вам должно быть там комфортно. Например в одном учебном центре на бесплатный семинар можно было свободно добраться к чаю-кофе в неограниченном количестве, и, самое главное, была пицца в достатке на бесплатном, подчеркиваю, семинаре. Все эти мелочи сами за себя говорят вам об организаторах и их отношении у учебному процессу.

Выводы
1. Творческие отвлечения полезны, их нужно готовить, нужно готовить материал на что отвлекаться.
2. Даже если кажется что по своей теме все знаешь — значит есть туннелирование. Нужно расширить кругозор за счет высококультурных отвлечений. Пропорция отвлечений: 2/3 по работе, 1/3 — что-то вдохновляющее*.
3. Пропорция чтений книг: 2/4 по работе, 1/4 — косвенно по работе, 1/4 — не по работе*.
4. Берите на заметку хороших инструкторов по вашей теме. И ждите, когда у них будут тренинги, которые вам нужны.
5. Выбирайте место проведения — отсутствие элементарного чая-кофе может реально испортить настроение даже от самого хорошего учебного курса и семинара.

* Все пропорции сугубо субъективные, из моего личного опыта. Бывает не всегда так, например, когда сильно устаю, тогда большая часть занятий — не по работе, затем интерес к основному виду деятельности восстанавливается, и обычная пропорция также.

Эта заметка носит конспективный характер, так как каждый пункт, чтобы его раскрыть требует отдельной статьи.

Александр Бойко

Источник